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近期一项调查研究显示，通过同伴辅导一起分享糖尿病管理经验和学习实用技巧，这种糖尿病教育方式对于
研究者、美国洛杉矶生物医学研究所Yang Lu博士表示，“既往研究已发现同伴辅导可降低青少年患者的酒精和药物滥用率，并改善糖尿病管理，本次研究旨在确定1型糖尿病青少年或年轻成人患者对同伴辅导模式的接受度。该研究结果为帮助青少年和年轻成人患者改善糖尿病管理和长期健康的最佳方式之选提供了新的备选项。“
根据调查结果，在54名13~18岁的青少年患者和46名19~25岁的年轻成人患者中，分别有78%和89%达到美国糖尿病协会（ADA）推荐的HbA1c控制目标。
在所有调查对象中，约1/3报告存在糖尿病管理的社会障碍，青少年患者的常见问题有缺乏弹性时间、不熟悉食物成分、在同龄人面前不方便查血糖；年轻成人患者的常见问题包括不能规律进餐和忘记查血糖。
但研究人员同时发现，青少年患者对于糖尿病管理的学习热情很高，愿意参与面对面、电话、短信和社交工具等各种形式的交流活动。
在所有调查对象中，分别有87%的青少年患者和57%的年轻成人患者表达了对同伴辅导模式感兴趣。从朋友或家人那里得到过支持的青少年患者是对同伴辅导感兴趣的主体。但即便是从未得到过支持、完全不了解辅导模式的患者也可从辅导中获益。
Lu博士表示，“有些1型糖尿病青少年患者并不习惯与其他人交流患病经历，我们需要找一些创新的方式来吸引和鼓励这些患者参与进来，帮助他们提高对1型糖尿病的管理。”
医脉通编译自：Peer Mentoring May Benefit Teens With Type 1 Diabetes. Endocrinology Advisor. February 02, 2015
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