中南大学湘雅医院沈璐教授团队多项研究成果亮相AAIC 2025
2025-09-01 来源:医脉通

当地时间7月27日至7月31日,全球认知障碍研究领域最具权威的2025年阿尔茨海默病协会国际会议(AAIC 2025)在加拿大多伦多盛大召开,共吸引线上线下超1.3万人注册参会。中南大学湘雅医院神经内科主任、国家老年疾病临床医学研究中心副主任沈璐教授及其团队受邀携1个大会报告和11个壁报等多项成果精彩亮相,多角度展示团队认知障碍临床和基础研究新进展,引起了与会专家学者的高度关注。



7月29日下午,沈璐教授受邀担任Genome wide association studies of deep phenotypes(深度表型的全基因组关联研究)专场的共同主席,并进行了题为“Whole-genome variant analysis of Alzheimer’s disease biomarker traits(阿尔茨海默病生物标志物性状的全基因组分析)”的大会发言。研究依托团队建立的“中国认知障碍多中心数据库与协同网络(CI-MDCNC)”,针对大样本中国人群AD患者和认知正常者WGS测序、脑脊液、外周血生物标志物及Aβ PET结果,结合影像学、转录组学和基因组学等多组学数据,系统探讨遗传因素与AD标志物的相关性。

研究发现多基因风险评分(PRS)与AD发病风险和血浆生物标志物改变相关,此外,鉴定了多个新的AD候选基因调控血浆、脑脊液、PET等生物标志物水平,为AD的诊治靶点研究提供了新的线索,再次证实遗传因素在AD标志物改变中的重要作用。

图片

此外,团队共有11个壁报在7月27日至30日为期四天的遗传学和生物标志物专场进行展示,涵盖阿尔茨海默病(AD)、神经元核内包涵体病(NIID)、路易体痴呆(DLB)等的遗传学研究、新型生物标志物以及诊治突破,核心亮点包括:

认知障碍生物标志物研究:基于血浆光谱数据成功开发机器学习模型,实现AD、轻度认知障碍(MCI)的早期筛查,并有效鉴别其他神经退行性疾病(焦彬 副教授);基于家族性AD队列和散发性AD队列发现血浆神经元来源外泌体中PPP2R5C水平与AD进展呈负相关,具有AD早诊潜能,并通过细胞和动物实验探索了其在AD发生发展中的重要作用(罗世林 副教授、刘慧 博士生);利用7.0T超高场强MRI首次发现轻度AD患者小脑蚓部萎缩及形态学网络重组,其拓扑结构变化与认知损伤及脑脊液生物标志物显著相关(张薇薇 博士后);首次发现神经元核内包涵体病患者及症状前患者外周血浆p-tau217升高,与AD难以鉴别(田芸 副教授);

认知障碍遗传学研究:在变性性痴呆患者中系统分析已知致病STR的突变情况,发现痴呆患者携带最多的致病重复扩增是C9orf72,且携带致病或中等长度的STR扩增较对照显著升高(朱远 博士生);在东亚人群中首次开展路易体痴呆(DLB)的全基因组测序和血浆标志物研究,发现多个基因可增加中国人群DLB的发病风险,且PRS与血浆标志物相关(郝晓丽 博士生);通过将影像学、转录组学和基因组学研究结果相结合,发现EGFR是AD区域性Aβ病理的核心分子调控因子(卢俊寅 博士生);

认知障碍社区队列筛查:基于社区队列,发现认知障碍与正常老年人的静息态脑电定量特征间存在显著差异,并与MMSE呈线性相关(刘依梁 博士生);通过表面肌电(sEMG)双任务模式筛查发现运动功能障碍在认知障碍患者中很常见,且sEMG可作为认知障碍筛查的有效工具(郝晓丽 博士生);

7.0T MRI及血浆标志物治疗评估:采用7T MRI,基于中国湖南AD队列研究证实Aβ单抗治疗可减少脑内铁沉积并改变血浆p-tau217/Aβ42水平,但神经元轴突损伤标志物持续升高,提示需长期干预(刘浩昆 博士生);

微生物与AD发病机制研究:首次揭示口腔病原体卡他莫拉菌通过外膜囊泡OMV及外膜蛋白UspA1激活APP水解途径,促进Aβ生成,为微生物-脑轴在AD发病中的作用提供了新证据(陈静娴 博士生)。

图片

AAIC 2025会议期间,沈璐教授团队的研究成果受到了广泛关注,与国内外多个认知障碍研究领域团队进行了深入交流,并且就多个研究方向达成了初步合作意向,为推动认知障碍研究高质量发展注入了新动能。据悉,从2023年起,沈璐教授团队连续3年受邀在AAIC会议进行大会发言,全方位展示团队在认知障碍遗传学、神经免疫和生物标志物等领域的重要研究成果,有力提高了湘雅医院神经内科在国际顶尖学术舞台的影响力。
来源:中南大学湘雅医院神经内科

(本网站所有内容,凡注明来源为“医脉通”,版权均归医脉通所有,未经授权,任何媒体、网站或个人不得转载,否则将追究法律责任,授权转载时须注明“来源:医脉通”。本网注明来源为其他媒体的内容为转载,转载仅作观点分享,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请及时联系我们。)

0
收藏 分享